Liczba dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym
Dzieci objęte wychowaniem przedszkolnym w jednostkach prowadzonych lub dotowanych przez gminę, z wyłączeniem oddziałów specjalnych.
Współczynnik skolaryzacji przedszkolnej netto
Stosunek liczby dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym na terenie gminy do ludności w wieku 3-6 lat.
Średnia wielkość oddziału w szkołach podstawowych
Przeciętna liczba uczniów w oddziale szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę, z wyłączeniem szkół specjalnych.
Średnia liczba etatów nauczycielskich na oddział w szkołach podstawowych
Wskaźnik określa ilu nauczycieli przypada przeciętnie na 1 oddział w szkole podstawowej.
Liczba dzieci i młodzieży w szkołach podstawowych
Uczniowie szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży prowadzonych lub dotowanych przez gminę, z wyłączeniem oddziałów specjalnych.
Współczynnik skolaryzacji netto w szkołach podstawowych
Stosunek liczby uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży na terenie gminy do ludności w wieku 7-14 lat.
Liczba uczniów na etat nauczycielski w szkołach podstawowych
Wskaźnik określa ilu uczniów przypada na 1 etat nauczycielski w szkole podstawowej.
SYSTEM OŚWIATOWY GMINY raszyn
W roku szkolnym 2024/2025 Gmina Raszyn prowadziła 6 przedszkoli publicznych oraz 3 szkoły podstawowe w podziale na:
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 1 „Pod Topolą”,
Przedszkole nr 2 „W Stumilowym Lesie”,
Przedszkole nr 3 „Wyspa Skarbów” w Raszynie,
Przedszkole w Falentach,
Przedszkole w Sękocinie,
Bajkowe Przedszkole w Ładach (w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ładach),
Szkoła Podstawowa im. Cypriana Godebskiego w Raszynie,
Szkoła Podstawowa im. Księcia Józefa Poniatowskiego w Ładach (w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ładach),
Szkoła Podstawowa im. Włodzimierza Potockiego w Sękocinie.
Ofertę edukacyjną Gminy w roku szkolnym 2024/2025 uzupełniały placówki niepubliczne, do których uczęszczało łącznie 397 wychowanków w 28 oddziałach:
Niepubliczny Punkt Przedszkolny „Akademia Misia Uszatka”,
„Bajkowe Przedszkole” Przedszkole Niepubliczne,
Niepubliczne Przedszkole Muzyczne „Zebra",
Przedszkole Niepubliczne „Gwiazdeczka”,
Niepubliczne Przedszkole „Pociecha",
„Dobre Przedszkole” Przedszkole Niepubliczne,
„Moje Przedszkole” Przedszkole Niepubliczne,
Przedszkole Niepubliczne „Smyk”,
Niepubliczne Przedszkole „Łowcy Przygód”,
Niepubliczne Przedszkole „Mały DaVinci”,
Przyzakładowy Niepubliczny Punkt Przedszkolny MOST
Struktura szkół i przedszkoli
621
Liczba zatrudnionych pracowników ogółem
446
Liczba zatrudnionych nauczycieli
175
Liczba zatrudnionych pracowników administracji i obsługi
W roku szkolnym 2024/2025 w placówkach oświatowych prowadzonych przez Gminę zatrudnionych było:
446 nauczycieli na 445,02 etatach,
175 pracowników administracji i obsługi na 165,50 etatach.
Nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi
W roku szkolnym 2024/2025 liczba nauczycieli wg stopnia awansu zawodowego kształtowała się następująco:
nauczyciele początkujący - 164 os. (37,5% ogółu),
nauczyciele mianowani - 113 os. (26% ogółu),
nauczyciele dyplomowani - 157 os. (36% ogółu),
inni - 2 os. (0,5% ogółu).
W roku szkolnym 2024/2025:
w sesji letniej przeprowadzono 15 postępowań egzaminacyjnych na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego,
w sesji zimowej przeprowadzono 5 postępowania egzaminacyjne na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego,
egzaminy zakończyły się uzyskaniem stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego,
na doskonalenie zawodowe nauczycieli zaplanowano kwotę 287.000,00 zł.
Baza lokalowa - placówki edukacyjne Gminy Raszyn
Dotacje dla niepublicznych przedszkoli
Dowożenie uczniów
Gmina Raszyn, jako organ prowadzący organizuje sieć publicznych szkół, przedszkoli tak, aby wszystkie dzieci zamieszkujące na terenie Gminy miały możliwość spełniania obowiązku szkolnego, wychowania przedszkolnego w placówkach, których odległość od ich miejsca zamieszkania nie przekracza 3 km (w przypadku dzieci pięcio i sześcioletnich, klas I-IV szkół podstawowych) i 4 km (w przypadku klas V –VIII szkół podstawowych).
W przypadku braku takiej możliwości Gmina zapewnia bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu albo zwrot kosztów przejazdu dziecka środkami komunikacji publicznej (jeżeli dowożenie zapewniają rodzice).
W roku szkolnym 2024/2025 dowóz uczniów realizowany był 3 autobusami będącymi własnością gminy.
Obowiązkiem organu prowadzącego jest zapewnienie niepełnosprawnym uczniom oraz dzieciom realizującym obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu odpowiednio do najbliższej szkoły podstawowej lub oddziału przedszkolnego, a uczniom z niepełnosprawnością ruchową, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym także do najbliższej szkoły ponadpodstawowej.
W roku szkolnym 2024/2025 dowóz uczniów niepełnosprawnych do szkół świadczony był dla 85 uczniów, w tym:
zwrot kosztów dowozu ucznia niepełnosprawnego środkami komunikacji publicznej - 0 uczniów,
zwrot kosztów dowozu ucznia niepełnosprawnego realizowanego przez rodziców własnym samochodem - 55 uczniów,
dowóz uczniów niepełnosprawnych przez firmę przewozową na podstawie umowy z przewoźnikiem - 19 uczniów,
dowóz uczniów niepełnosprawnych busem 9-osobowym - 11 uczniów.
Specjalne potrzeby edukacyjne
Placówki oświatowe z terenu Gminy Raszyn podejmują działania na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Realizacja zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej była jedną z podstawowych form działalności dydaktyczno-wychowawczej przedszkoli i szkół. Prowadzona jest stała współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Pruszkowie.
W roku szkolnym 2024/2025 wielu uczniów posiadało orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, w związku z tym wymagali oni stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy. Zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach organizowano dla tych uczniów zajęcia terapeutyczne wskazane przez specjalistów, m.in:
zajęcia rewalidacyjne,
zajęcia psychologiczne,
zajęcia logopedyczne i neurologopedyczne,
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
trening umiejętności społecznych (TUS),
zajęcia integracji sensorycznej (SI),
zajęcia wspomagające rozwój i wyrównujące ich szanse edukacyjne.
Dla małych dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego gmina organizowała wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, którego celem było wspieranie rozwoju psychoruchowego i społecznego dziecka od momentu zdiagnozowania niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole.
W roku szkolnym 2024/2025:
liczba uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynosiła 211 os.,
liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego - 193 os.,
liczba uczniów objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 39 os.,
wszyscy uczniowie wymagający wsparcia byli objęci opieką pedagogów szkolnych, psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów, nauczycieli wspomagających oraz asystentów międzykulturowych,
organizowano zajęcia specjalistyczne: logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne, socjoterapeutyczne, trening umiejętności społecznych (TUS), zajęcia integracji sensorycznej (SI) oraz zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
prowadzono zajęcia rewalidacyjne – odpowiednio do rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczniów,
utworzono oddziały przygotowawcze dla uczniów pochodzenia obcego oraz uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa,
organizowano indywidualne zajęcia edukacyjne dla uczniów objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia oraz dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego,
prowadzono koła zainteresowań oraz zajęcia rozwijające uzdolnienia i kreatywność uczniów, wspierając rozwój uczniów zdolnych.
Pomoc materialna dla uczniów
Zgodnie z dyspozycją art. 90b, 90d i art. 90e ustawy o systemie oświaty pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są stypendium szkolne i zasiłek szkolny.
Stypendium szkole przysługuje uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej wynikającej z niskich dochodów w rodzinie, do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia, a w szczególności gdy w rodzinie występuje bezrobocie, niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność, alkoholizm lub narkomania, brak umiejętności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych lub gdy rodzina jest niepełna.
W roku szkolnym 2024/2025 nie wypłacono zasiłków szkolnych dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Raszyn. Wypłacono 30 stypendiów szkolnych na łączną kwotę 3.703,00 zł. Realizacją tych świadczeń zajmuje się Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Raszynie.
Akcja „Zima i Lato”
Gmina Raszyn od kilku lat realizuje programy „Zima w szkole” i „Lato w szkole”, których celem jest zapewnienie dzieciom bezpiecznych i atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego podczas przerwy od zajęć szkolnych.
Inicjatywa ta opiera się na zróżnicowanej ofercie zajęć organizowanych przez wszystkie szkoły na terenie gminy.
Warto podkreślić, że wyżej wymienione programy stanowią dodatkowe, nieobowiązkowe zadanie samorządu, niewynikające bezpośrednio z przepisów prawa.
Poniesione koszty ww. akcji to:
Zima 2025 – 50.677,00 zł,
Lato 2025 – 69.967,00 zł.
W Gminie Raszyn, we wszystkich szkołach podstawowych, realizowane są dodatkowe zajęcia edukacyjne finansowane z budżetu gminy, mające na celu wsparcie uczniów w nauce oraz rozwój ich zainteresowań i kompetencji. Każda klasa 7 i 8 objęta jest dodatkowymi godzinami z języka polskiego, języka angielskiego oraz matematyki. Ponadto prowadzone są zajęcia rozwijające, które umożliwiają uczniom pogłębianie wiedzy, doskonalenie umiejętności egzaminacyjnych, pracę metodą projektu oraz rozwiązywanie zadań problemowych w rozszerzonym zakresie.
W szkołach realizowane są również innowacje pedagogiczne, m.in. program „Matematyka na poziomie”, w ramach którego uczniowie uczestniczą w zajęciach w międzyoddziałowych grupach, utworzonych zgodnie z poziomem ich kompetencji. Nauka języka angielskiego również odbywa się z uwzględnieniem zróżnicowanego stopnia zaawansowania uczniów, co w konsekwencji prowadzi do większej indywidualizacji procesu nauczania i realnie przekłada się na wyniki egzaminów.
Gmina Raszyn oferuje kompleksowe wsparcie dla dzieci cudzoziemskich – w szkołach działają oddziały przygotowawcze, zatrudniani są asystenci międzykulturowi, a także organizowane są zajęcia z języka polskiego jako obcego, wspierające proces integracji i adaptacji uczniów do nowego środowiska. Uczniowie mogą również korzystać z pomocy psychologicznej i pedagogicznej, ukierunkowanej na rozwój emocjonalny, społeczny i edukacyjny.